2025年5月18日，“表里山河·科史论坛”新百期启航。中国科学技术大学胡化凯教授应邀作题为《谈科技史治学的原则、素养与方法 》的学术报告，厚宇德教授主持。

讲座伊始，胡教授以中山大学校训、朱熹《白鹿洞书院学规》及孙中山先生《建国方略》为例，引用古人治学格言“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，引出科技史研究的精髓。他提出，科技史研究应遵循三项核心原则：以历史文献和实物为研究对象，以探究史实为目的，以服务当代为宗旨，强调研究需基于史料，揭示真相，并体现现实价值。

在专业素养方面，胡化凯教授结合近代学者梁启超及当代学者汪前进等的观点，指出科技史专业素养包括学术眼界、规范意识、问题意识、鉴别能力及创新能力。他从“笨”字的本义出发，提出素养培养的四条路径：通过广泛阅读积累知识，通过课堂与学术交流进行专业训练，借鉴学术共同体及前辈学风进行熏陶，保持“学如不及”的自觉意识。

关于研究方法，胡教授援引王国维先生的治学三境界——确定目标、深入探索、实现突破，结合杨振宁、丘成桐等学者的研究路径，强调其在科技史研究中的适用性。他还介绍了胡适先生的治学方法——发现问题、提出假设、谨慎求证，并以《尚书》真伪问题为例，阐释科学求证的重要性。

此外，胡教授还分享了自己多年科技史研究的心得，建议研究者建立稳定的研究方向，避免分散精力；选择有意义、可行且匹配能力的研究问题，涵盖探究事实、分析原因及评论意义三个层次；通过文献数据库、链式参考、档案查阅等方式搜集史料，遵循“真、透、精”原则；分析史料时遵循“四既四也”原则，兼顾叙述与论证、细节与全局；论文写作需具备学术意义、史料详实、观点清晰，采用从整体到细节的修改策略；文风应论从史出、简约平实、达意为上。

在互动环节，胡化凯教授耐心解答了师生的提问，展现出严谨的学术态度和深厚的学识。本次讲座内容详实，结构清晰，为师生提供了科技史研究的系统指导，激发了听众的学术热情与思考。厚宇德教授表示，胡教授的讲座为科技史研究提供了方法论指引，也为师生树立了治学榜样。

撰  稿：贾浩楠、闫白鸽

摄  影：陈   卓

责  编：王   坚

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